2018年11月14日，我院在办公楼三楼会议室召开了“三农服务”工作推进会。科研中心及学院 “三农服务中心”八个专家工作室首席专家及成员参会。张苏勤院长因故外出特委托姚科云副院长代为主持并发言。
会上各专家工作室首席专家，结合各工作室的研究方向和服务对象，详细汇报工作室的进展情况。科研中心作为专家工作室的负责部门，对专家工作室的服务项目和科学管理提出新的要求。
组建“三农服务”及专家工作室是我院面向乡村振兴战略，强化社会服务，强化专业建设、提升办学水平和人才培养质量的重大举措。各专家工作室要统筹安排、分步推进，大力实施“十个一工程”：一是对接一个战略。对接国家乡村振兴战略，贯彻落实省市乡村振兴战略要求。二是占领一方市场。在服务实践中不断总结、不断完善，着力提升自己专业技术水平和沟通协调能力，占领一方市场，提升我们的话语权，建立我们的话语体系。三是建立一个基地。每个工作室都要发挥联系学院和市场桥梁纽带的作用，建立一个或多个学生实习实训、就业创业基地，条件成熟后，学校随时挂牌。四是承揽一个课题。每个专家工作室在任期内（3年），要承揽一个或多个科研课题（项目），横向、纵向均可，到账经费累计不少于三万元，所争取的经费实行项目负责人管理制，学校不但不扣留，必要时还可以适当配套支持。五是发表一项成果。每个专家组成员在任期内（3年）至少发表一项科研成果（论文、专利、教材著作或获得市级以上科技奖励一项等）。六是完成一项教改。专家组或专家个人要挖掘梳理新产业、新业态、新模式、新工艺、新标准，把服务社会中获得的知识、技能、成果、体会、思考等运用到专业建设之中。要大胆进行教育教学改革，把科研成果转化为课程资源，通过总结提炼转化为新的教学内容和扶贫培训资源，充分体现创新、交叉、融合，真正实现“科研反哺教学”、促进专业建设之目的（相关教改资料系部留存、教务处备案）。七是打造一个团队。经过两三年长时间的行业实践磨练，把每个工作室都锤炼打造成为一个以“双师素质”为特征的、能征善战的教学科研团队。八是带动一批学生。育人是我们的第一功能，鼓励专家工作室积极吸收学生下田间、到地头、入项目、进课题，积极实施个性化培养和创新创业教育，着力培养学生创新意识、实践能力、社会责任感和艰苦奋斗的精神，让学生有更多的获得感！这既符合职业教育规律，更符合人才成长规律。九是讲好一个故事。每位专家教师都有责任有义务传播学院正能量，讲好“农职院的故事”。十是创建一个品牌。同向同行，锐意精进，全力创建更加优秀的农职院“三农服务”品牌！
各工作室将以落实全国教育大会精神为契机，高起点谋划，高标准要求，坚持制度机制创新与方法路径创新相结合，全力以赴推进“三农服务”各项工作，做到教师有成果、学生有收获、课程有特色、专业有发展、学院有贡献，为助推乡村振兴、助力脱贫攻坚、实现教育强市做出更加积极的贡献。
