关于修订专业教学计划的原则意见
2009-04-15 13:16:00   来源：教务处    点击：

为了使专业教学计划适应社会主义市场经济和专业领域技术的发展趋势，满足不断深化专业改革的需要，实现教学计划的整体优化。现提出如下修订原则意见。

一、修订教学计划的基本原则

1、根据教育部关于《制定高职高专教育专业教学计划的原则意见》和关于制定五年制高等职业教学计划的原则意见》的通知精神，立足我院教学改革实际，突出教改重点，加大选修课比例，为我院推行学分制奠定基础。

2、主动适应经济社会发展需要，坚持学生的知识、能力、素质协调发展。

注重社会调查，关注山西省经济发展和本专业领域技术的发展趋势，使教学计划具有明鲜的时代特点和地方特色。

同时要正确处理好德育与智育、理论与实践的关系，正确处理好传授知识、培养能力、提高素质三者之间的关系。要注重全面提高学生的综合素质，实现培养计划的整体优化。基础理论要以应用为目的，以必需、够用、兼顾学生继续教育的需要为度，专业主干课要加强针对性和实用性，适当增设综合性强的课程。

3、强化技术应用能力的培养要做到理论与实践，知识传授与能力培养相结合，能力培养要贯穿教学全过程，要加强实践教学环节，增加实训、实践的时间和内容，减少演示性和验证性实验，增设工艺性、设计性、综合性实验。

4、注重吸收同行专家的意见充分发挥教学改革与专业建设指导委员会在修订教学计划中的重要作用，采取多种途径征求同行专家的意见，在认真分析总结专家们意见基础上，对教学计划进行修订，使之科学化、合理化。

二、修订教学计划的主要内容及要求

（一）课程设置

教学计划由理论教学体系和实践教学体系两部分组成。理论教学的课程由必修课和选修课组成。实践教学包括全院性公共类实践课（包括入学教育、军训、劳动、毕业教育等）和专业实践课（包括实验（训）、实习、课程设计、技能训练、毕业实践等）。

1、必修课

必修课包括文化基础课、专业课（含专业基础课）二部分。

①文化基础课

三年制高职主要包括：思想品德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、体育、高等数学、英语、计算机应用基础、大学语文等七门课程。此类课程在教学内容和学时安排上要力求统一。

②专业课

各系在制订教学计划时应将专业大类具有共性的课程在教学内容和学时安排上按统一要求。

2、选修课

全院性选修课初步定为：应用文写作、财经写作、就业指导、农业推广、农村政策法规、农学概论、畜牧学、园艺概论、书法、物业设备及设施维护与管理、智能化管理技术、畜牧业经济管理、经济地理、证券投资、国际市场营销、插花艺术、摄影技术、管理学、计算机网络技术、网页设计与制作等课程。

（二）获取证书要求

1、英语证书：毕业前取得高等学校英语应用能力等级英语证书。

2、专业岗位资格证书：取得本专业主要岗位1～2个资格证书。

（三）教学要求及学时安排

1、关于教学学时要求，三年高职教学总学时一般以3000-3200学时为宜。

2、关于实践教学学时要求，三年制高职要求实践性教学的学时占总学时比例≥40%，教学每天按6学时计算，毕业实践一般安排在第5学期。

3、理论教学周学时宜控制在28-32学时以内。

（四）实践性教学考核办法

结合各专业实践性教学实际，制定出科学、规范、合理的考核办法，保证实践教学质量。

（五）周数分配

学生在校三年总周数156周；其中：

1、入学教育、军事训练共计2.5周。

2、寒假4周、暑假8周，每年共12周，三年共计36周。

3、公益劳动三年制至少1.5周。

4、考试每学期1周，三年制共计5周。毕业考试为2周。

5、毕业教育及论文答辩为1周。

三、附表格式：（见表1、表2、表3）。

表1 教学活动时间分配总表 单位：周

表 2 XXXX专业课程设置与教学时间安排表