运农教函[2018]6号
为深入学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议精神，切实抓住课程改革核心环节，着力将思想政治工作贯穿教育教学全过程，充分发挥课堂教学育人的主渠道、主阵地作用，发挥广大教师承担起思想工作的主体责任，构建全员、全课程育人格局。现结合学院工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想
思政课是当今培养全面发展人才的客观需要，我院以党的十九大精神为指引，深入学习贯彻全国全省高校思想政治工作会议精神，将马克思主义理论，思想政治工作贯穿教学和研究的全过程，充分发挥基础课、专业课及各教学环节育人功能，把中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化融入教学课程，形成各类各门课程协同育人格局，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，着力从实践教学、文化融入、农业特色、学术支撑等四个方面加强思想政治理论课建设，增强学生的文化认同和文化自信，把立德树人作为中心环节，培养有社会责任、有创新精神、有专门知识、有实践能力、有健康身心的高素质技术技能人才。
二、工作目标
分阶段完善思想政治教育工作机制，建设学生喜爱的思想政治理论课，拓展各门课程思想政治元素，提升思想政治教育的亲和力和针对性，逐步开发出具有我院特色的精品课程，形成有效的教学与考评体系。
三、基本任务
（一）坚持党建引领导向，明晰部门职责
学校的课程思政工作，是党委领导下的重要工程、举全院之力的顶层构建工作。学校建立了党委统筹挂帅、教学分管领导牵头执行、职能部门齐抓共管的组织架构，对“教书”结合“育人”的工作进行总体部署。教务、人事、科研中心、各教学系部积极配合，有效发挥行政职能，将课程思政工作纳入学院年度重点工作。各系部思政教育和教学工作应紧密结合，坚持立德树人与专业教育齐头并进。学院图书馆、学生处、办公室也并应积极整合资源，为课程思政工作的实施、研究和创新提供技术支撑。各教工党支部书记深入动员，鼓励教师参与课程思政改革，从专业带头人到新进教师，从系部主任到教学骨干，不同年龄阶段不同职称层次全覆盖。学院党委始终以教师 “岗位建功”为要求，以点带面分步推进课程思政教育教学改革试点，落实党委主体责任。
（二）提升教师育德意识，加强教师培训
实施“课程思政”，要求所有任课教师要以学生为主、育人为先、学习为中心，尊重教育实践规律，掌握学生思想动态，结合社会问题，国内外形势导入教学内容，不仅要在思想认识上形成全员育人的共识，也要在专业发展上具备有效育人的能力。
学院将对专业课骨干教师开展“课程思政”专题培训。同时，结合课程教学实际，分类开展针对性校本研修与培训，建立思政教师指导的专业社群，支持教师交流总结“课程思政”教学改革经验，为“课程思政”全面推广提供核心支撑。
（三）探索思政课程元素，创新授课模式
各门课程都蕴含着丰富的思想政治教育元素，不同专业从不同角度探索，都要发挥思想政治教育功能，从其学科价值中挖掘其行业价值、历史内涵、文化诉求；从学科实践中分享每个教师独特的学习经验、人生体悟、事业感受；从其发展历程中挖掘代表人物不畏艰苦、勇攀高峰的精神和追求卓越、不懈奋斗的光荣历程。将其列入教学计划的重要条目和课堂讲授的重要内容，把社会主义核心价值观、做人做事的基本道理和要求融入所授课程的教学之中。
充分挖掘专业课的德育内涵，通过创新教学模式，凝炼教学内容，强化问题意识，构建重点突出、贴近实际的教学体系，积极推进专题式教学方式。
四、实施步骤
上半年由系部选拔，学院审核重点建设2—3门课程列为“课程思政”试点课程，要求结合校训、结合高职学生特点制定合适的课程目标、课堂教学目标，改革教学方法、评价方法。下半年利用各类平台大力宣传，组织实施，以专业技能知识为载体加强大学生思想政治教育，打破原先思政教育和专业教育“两张皮”的困境，让课堂主渠道功能实现最大化。
五、保障措施
为更好的推动工作，实施有效的课程思政，我院从以下几方面着手：
一是成立由院党委书记和院长任组长，分管思政工作和分管教学工作院领导及有关部门负责人为成员的课程思政工作领导小组，健全工作机构，统筹推进全院课程思政教育教学改革工作。强化顶层设计，重点研究制定挖掘用好各门课程思政元素的政策措施。
二是充分利用学院校报、广播、宣传栏、校园网等媒体，及时反映课程思政教学试点工作的经验做法，为推进课程思政教育教学改革营造良好的舆论氛围。
三是“课程思政”示范课的申报与验收纳入学院重点课程建设管理，在队伍建设、评优评先等方面，完善政策制度，为课程思政教学改革试点工作提供有力保障。学院经评审确定院级示范课名单，交教务处备案。
教务处
2018年3月23日
