2021年4月8日，张苏勤院长带领教务处、学生处、院办等部门负责人围绕课程思政与学生就业工作到信心技术系调研。
参加调研的教师和部门负责人就如何搞好课程思政、如何提高就业率和就业质量进行了广泛的交流与发言。
信息技术系目前专业分三个方向，平面设计、数字媒体、移动互联网。学生就业工作整体出现工作岗位辛苦，工资待遇不高问题，就业门槛低，整体就业率在60%上下。系部采取如“1+X”获取率，开发作品展示，创业指导等方式提高就业质量。汽修专业目前只有扩招学生。
关于提高就业率，邵天增指出，一是学生要认真学习，提高能力，多考几个技能证。二是教师本领要强，要深入企业进行实践锻炼，提高自身能力，并把自己的所学，自己做并带着学生做。关注企业的发展方向，积极承担企业服务项目，通过项目锻炼提高学生就业技能。系主任王迪华指出：目前发现学生参加过技能大赛的学生就业质量和待遇就比较好，说明学生经过强化技能训练，提高了学生的能力，学生个人也能得到用人单位的认可。有技能证书的学生相对好就业，技能证书是就业等“敲门砖”。系部目前积极与企业对接，不能等待，不主动出击的后果是等到的都是生产线的流水线操作工工种。再者是真正做到校企合作，与企业实实在在的合作，在合作企业中给学生创造就业机会。要借鉴一些培训机构的经验，加强对专项岗位能力的分析，开展专项岗位培训，提高学生就业的对口性，稳定性。
教务处负责人指出要加强对课程思政的认识。如何就本门课如何挖掘思政元素，目前各级各类学校各科老师都在研究探索。课程思政要在教案中显现出来，要有总体的课程观。把课程思政列入院级课题，进行科研、教研攻关，加强课程思政培训力度。
学生处：市人社局和江苏人社局等部门联系，目前找到都是流水线上的工人，不需要多少专业技术，工作比较辛苦、也离家远。也是招不到人。学生处及时关注就业信息，做好就业信息推送，加强就业平台维护，目前我院2021届毕业生就业去向在31.3%，在全省高职排名前三位。
院办主任谈自己对这两个问题的认识：课程思政的核心是立德树人，不能忘本，要认真学习习近平总书记在高校思想政治教育座谈会上的讲话，反复学，悟出道理。教育的目的就是“为谁培养人？培养什么人？如何培养人？”这些问题。教育就是让受教育者“为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务，为人民服务，从这个意义上讲，高校就是政治机关。在如何挖掘具体每一门课思政元素，这是一个方法论问题，要有历史观，有点课程就比较好挖，可以说是富矿，可利用的元素很多，容易一些，有的就比较难，比较贫瘠，教师要多研究，认真挖掘。关于就业工作，教育厅的基本指标是保证当年就业率不低于70%，信息技术系目前是我院的生源大户，就业好招生才能好，目前就业状况很容易造成招生滑坡，要加强对往届毕业学生就业状况的追踪，从就业信息中发现教改方向。每个教师要联系10家以上企业，掌握企业需求信息，为学生提供就业机会。
经过大家广泛交流后，张院长指出：对扩招学生的线上教学，授课教师也要重视教学质量。课程的功能是知识传授、能力提升、价值引领。课程思政问题要善于从课程中发掘中国特色社会主义核心价值观等的思政元素。教师要勇敢的走出去，开创教师工作室，注册公司。我到学校工作几年来，办的最大一件事就是扩大系部办学自主权。在人才培养、课程设置上要坚持原则性和灵活性相结合。系部要有规矩意识，根据市场发展动态及时调整课程内容，系部研究出的方案报教务处备案。系部要加强系统的学习，在教研活动中认真学习国家关于课程思政的相关文件，学习学院下发的加强课程思政建设的文件，在思想上对课程思政有正确认识，教育厅估计要对课程思政工作进行检查。教师要在系部统一安排下多研讨、多实践。教务处要加强对课程思政的引导与培训，实时外聘专家讲课。做到“有安排、有部署、有研讨、有考核、有痕迹、有记录。”系部要注意工作留痕，自然形成工作记录，推动课程思政规范进行。要借全党开展党史学习教育活动的东风，推动课程思政快速、深入开展。
关于学生就业工作：一是要引起系主任、书记的高度重视，解决好认识问题，认识清就会动脑筋想办法推动工作。系部要成立就业工作领导组，系主任要强化责任意识。二是方法和专业方向的设置上要灵活。三是注重学生能力的提升，多一份技能就多一份就业机会。多让学生获取技能证。要抓好“1+X”证书试点工作。四是突出校企合作，“十一个工程”要继续抓，学校出台鼓励教师入企实践要坚持做。五是做好学生的就业指导工作。上好就业指导课，推广往届就业成功范例。六是学生处等就业平台数据要真实可信，经常维护，利用好24365等就业平台，经得起检查核实。七是做好学生安全教育，安全教育丝毫不能放松，天天讲、时时讲，系部抓好责任落实。
