为了继续深化三教改革,做好新进教师的传帮带工作,新学期开学至今,信息技术系主任王迪华利用四次教学教研学习,向全体信息技术系教师详细讲解了方向化教学改革的主要内容。
讲座共分为四期,内容分别为:传统学科教育体系和职业教育体系的对比分析,双线式项目教学设计,“看、学、练、评、升”五环节教学设计,多元化考核。
通过学习,全体教师对现代职业教育体系有了清晰的认识,为建立一套行之有效的、与职业岗位对接的、符合专业特点和学生特点、具有学院特色的职业教学体系打下了坚实的基础。
为了继续深化三教改革,做好新进教师的传帮带工作,新学期开学至今,信息技术系主任王迪华利用四次教学教研学习,向全体信息技术系教师详细讲解了方向化教学改革的主要内容。
讲座共分为四期,内容分别为:传统学科教育体系和职业教育体系的对比分析,双线式项目教学设计,“看、学、练、评、升”五环节教学设计,多元化考核。
通过学习,全体教师对现代职业教育体系有了清晰的认识,为建立一套行之有效的、与职业岗位对接的、符合专业特点和学生特点、具有学院特色的职业教学体系打下了坚实的基础。