思政部组织教师参加运城市党史学习教育专题报告会
2021-03-12 17:20:42   来源:思政教学部    点击:

为将党史学习教育活动不断引向深入,按照市教育工委和院党委的部署安排,2021年3月12日上午,思政部组织全体教师在盐湖会堂参加由市教育工委组织的党史学习教育专题报告会。报告会邀请现任十三届全国政协文化文史和学习委员会副主任、中共中央宣传部原副部长、中央精神文明建设指导委员会办公室原专职副主任王世明作为主讲嘉宾,以“社会主义核心价值观的传统解读”为题,为全市教育工作者带来了一场精彩深刻的讲座。运城市教育工委副书记李红霞主持讲座。

王世明首先对核心价值观与党史学习教育的关系进行了阐释,介绍了社会主义核心价值观是党的十八大提出的重大战略任务,是党中央的重大决策,也是党史学习教育的重要内容。接下来,在这一重大战略背景下,他从三个方面展开演讲:重大关注、基本含义和万丈生根。

首先,社会主义核心价值观关注人活着,关注人活着的目的,及关注人的活法。关注人活着,从中国人活着这个事实出发,在提炼与概括中总结社会主义核心价值观,反映的是社会主义核心价值观对人的生存与发展的深切关怀;关注人活着的目的,活着目的是要活好,关注人怎么活即活法,王世明提出核心价值观,百姓好活法,他用一句生动的话揭示了活法的重要意义:好活法是每个人心中的高铁,心中没高铁,人生无高速。在讲授与互动的过程中,王世明引导大家深入思考人为什么活着、如何活着等深刻的问题。

其次,王部长结合中华传统文化的博大要义,将其创造的“十二曰”三字经,分享给大家,即“曰富强,心气足; 曰民主,存人性; 曰文明,言行宜; 曰和谐,遵中道; 曰自由,守规矩; 曰平等,修自尊; 曰公正,祛偏狭; 曰法治,重典常; 曰爱国,聚能量; 曰敬业,升人格; 曰诚信,务守善; 曰友善,积余庆”。

在讲述了“三字经”口诀背后的故事后,他为大家逐项分析了每一组价值观的深刻文化内涵。

(一)曰富强,心气足。在富与强这两个层面,强是昂扬向上的状态和刚健的心。他提到中国人面对抗美援朝战争和新型冠状病毒肺炎疫情等艰难挑战中心气的重要性,气来源于老子在《道德经》中说到的“心气曰强”;富来源于“富在迎来,贫在弃时”,是拥有未来,心要宽大。

(二)曰民主,存人性,他向大家提问,活对的标准是什么,本质是人性当家;而人性是什么?人性核心的东西,是劳动。道德建设的底线是尽量不给别人添麻烦,对己对人负责。

(三)曰文明,言行宜,说话做事恰到好处,无论在现实中,还是在网上发言,均要谨记“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。

(四)曰和谐,遵中道,强调保持性格上刚柔并济。

(五)曰自由,守规矩,强调自由是在框架范围内的自由。

(六)曰平等,修自尊,修炼自尊是获得别人尊重的前提。

(七)曰公正,祛偏狭,不断自省,纠正心的偏狭。

(八)曰法治,重典常,强调尊重法律和遵守法典。

(九)曰爱国,聚能量,强调爱国是每个人要热爱祖国,爱自己生长的这片土壤。

(十)曰敬业,升人格,强调把“八小时”手上事做好。

(十一)曰诚信,务守善,选择善而且一直坚守。

(十二)曰友善,积余庆,积善成德。

第三,万丈生根。王世明认为社会主义核心价值观建立在中华优秀传统文化中,植根于中国精神。他提到《周易》中“天行健,君子以自强不息,地势坤,君子以厚德载物”,可以凝结为“自强厚德”,并且由此生发其他文化内涵,最后他指出,中国人民是“勤劳”、“善良”、“刚强”、“有涵养”,是“好人中的强人,强人中的好人”,并且强调要通过弘扬践行社会主义核心价值观,塑造刚柔并济的中华品格,使核心价值观融入日常生活中。

李红霞副书记最后做了总结发言,她强调,专题报告系统深刻阐述了中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的内在联系,具有很强的思想性、针对性和指导性,对广大思政课教师准确把握社会主义核心价值观、把握党史学习教育具有十分重要的指导意义,她要求广大教师要认真学习,深入思考,学用结合,以实际行动贯彻党的教育方针、落实好立德树人根本任务。

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